Експеримент: ШІ звужує розрив в освіті
У лютому 2026 року NBER випустило рандомізований експеримент на 1174 дорослих в Аргентині: з помічником на основі генеративного ШІ розрив у результаті завдання між вищою й нижчою освітою впав із 0,548 до 0,139 стандартного відхилення.
Чому це важливо
Виміряно, а не спрогнозовано: ШІ-помічник дає більше тим, хто має нижчу освіту, і закриває близько трьох чвертей розриву в завданні. Редакційна оцінка: завдання загальне, тож про конкретні професії висновку немає.
Що сказано. Онлайн-експеримент в Аргентині у вересні–листопаді 2025 року; 1174 дорослих віком 25–45 років виконують оплачуване завдання з розв’язання ділової задачі з ШІ-помічником або без нього. ШІ підвищує результат усіх, більше — тим, хто має нижчу освіту. Без ШІ учасники з вищою освітою випереджають інших на 0,548 стандартного відхилення, з ШІ — на 0,139. Автори підкреслюють, що дослід поза фірмами, де добір стискає різницю в освіті. Чого запис не стверджує. Прочитано сторінку й PDF травневої редакції; найраніший знімок Internet Archive (14 березня) має ті самі 1174, 0,548, 0,139 і «три чверті», лютневого тексту не бачено. Травнева версія додає блок про подальше завдання без ШІ й записи чату — їх у запис не взято. Робочий документ не рецензовано.